أكد الدكتور عاصم عبد المجيد حجازي، الخبير التربوي وأستاذ علم النفس التربوي بكلية الدراسات العليا للتربية بجامعة القاهرة، أنه يمكن لطالب البكالوريا المصرية التفوق دون دروس خصوصية، بشرط تعلم كيفية الاستفادة من المدرسة والمذاكرة الصحيحة واكتشاف نقاط الضعف وعلاجها أولًا بأول. وقال إن الدرس الخصوصي ليس هو ما يصنع الطالب المتفوق، بل الفهم الجيد والتدريب المنتظم والتصحيح المستمر للأخطاء.
خطوات التفوق داخل المدرسة وبعدها
أوصى الدكتور عاصم عبد المجيد حجازي الطالب داخل المدرسة بالجلوس في مكان يساعد على التركيز ورؤية السبورة بوضوح، والاستماع لشرح المعلم، ومحاولة فهم الفكرة بدلًا من نقل كل كلمة، وتسجيل النقاط غير المفهومة للسؤال عنها، والمشاركة في حل الأسئلة. ونصح الطالب قبل انتهاء الحصة بسؤال نفسه: ما أهم ثلاث أفكار تعلمتها اليوم؟ وما النقطة التي ما زالت تحتاج إلى توضيح؟
بعد العودة من المدرسة، أوصى بتخصيص وقت يومي للمراجعة وعدم ترك الدروس تتراكم، مع مراعاة مواعيد الراحة. وحدد خطوات المذاكرة بعد المدرسة كما يلي:
- استرجاع الدرس من الذاكرة دون فتح الكتاب.
- فتح الكتاب لتصحيح ما نُسي ومراجعة النقاط غير المفهومة.
- حل أسئلة تبدأ بالأساسية ثم الأعمق.
- معالجة الأخطاء فورًا بفهم سبب الخطأ وإعادة حل السؤال.
وشدد على جعل الكتاب المدرسي المصدر الأول، ثم شرح المعلم داخل الفصل، والتدريبات والأنشطة المقررة، والمواد التعليمية الرسمية التي تتيحها الوزارة، ونماذج الأسئلة والامتحانات من مصادر موثوقة. ونصح بعدم شراء كتب خارجية كثيرة أو جمع عشرات المصادر للمادة الواحدة قبل إتقان المصدر الأساسي، وسؤال النفس: هل أحتاج إليه فعلًا أم لم أستفد بعد من المصادر المتاحة؟
ماذا يفعل الطالب عند مواجهة نقطة صعبة؟
عند مواجهة نقطة صعبة بدلًا من اللجوء لدرس خصوصي، أوصى الدكتور عاصم عبد المجيد حجازي بالترتيب التالي:
- إعادة قراءة الجزء غير المفهوم.
- الرجوع لمثال محلول.
- سؤال المعلم في المدرسة وتحديد موضع الصعوبة بدقة.
- الاستعانة بزميل متفوق أو تكوين مجموعة مذاكرة صغيرة.
- استخدام شرح تعليمي موثوق من المنصات الرسمية أو الإنترنت المتوافق مع المنهج.
- اختبار النفس بحل سؤال جديد دون مساعدة.
وقال إن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يكون مساعدًا تعليميًا دون تكلفة إضافية في بعض الأدوات والخطط، لكنه ليس بديلًا عن المعلم أو الكتاب المدرسي. وحدد استخداماته مثل: طلب شرح المفهوم بطريقة بسيطة تناسب طالب المرحلة الثانوية، أو تكوين ثلاثة أسئلة متدرجة الصعوبة على الدرس دون إظهار الإجابات أولًا.
مميزات نظام البكالوريا هذا العام
وجه الدكتور تامر شوقي، الخبير التربوي، نصائح لطلاب البكالوريا لتحقيق فرص أفضل للتفوق هذا العام. وقال إن وجود عدد قليل من المواد الدراسية (4 مواد فقط) يمكن التعامل معه حتى لو كانت بعض المناهج كبيرة مثل اللغة الإنجليزية، من خلال تكثيف استذكارها. وأكد أن وجود أربع فرص لدخول الامتحانات وليس فرصة واحدة يقلل الضغوط النفسية على الطالب، وهو أكبر ميزة في البكالوريا.
وأوضح أن الامتحانات لا تخرج من الكتاب المدرسي والتقييمات والنماذج الاسترشادية، وأن إتاحة تقييمات أسبوعية وشهرية ونماذج استرشادية تضمن تدريبًا كافيًا للطالب على الامتحانات. وأشار إلى أن الامتحانات تتضمن 50% أسئلة مقالية و50% موضوعية، والأسئلة المقالية تسمح بجمع درجات في خطوات الحل على عكس الموضوعية التي لا تُعطى فيها الدرجة إلا على الإجابة النهائية. كما قال إن توزيع الدرجات متساوٍ في كل المقررات، بدلًا من تخصيص درجات أكبر لمادة معينة قد يكون الطالب ضعيفًا فيها.
التعليقات 0
كن أول من يعلق على هذا الخبر